【我靠，故阳自己悟出来的？这理解能力也是逆天了！果然，我们阳阳就是最配得上落幕老师的人！】

肖汝谦了然地点头，似乎对这个答案毫不意外。他缓缓转向镜头和全场观众，声音透过麦克风，沉稳而极具穿透力。

“这首歌，初听是乡愁，再听是情愁，可若你再细品，便会发现，它写的，是整个人生之愁。”

“我们看第一句，‘儿时凿壁偷了谁家的光’。典故出自西汉匡衡，家贫好学，凿壁引光。这一句，瞬间就勾勒出一个出身寒微，却心怀壮志的少年形象。”

“紧接着，‘桥上的恋人入对出双，桥边红药叹夜太漫长’。注意这个‘叹’字！”肖汝谦的语气陡然加重，“‘桥边红药’，语出南宋姜夔的千古名篇《扬州慢》。‘念桥边红药，年年知为谁生？’红药年年盛开，却不知为谁而开。试想下，尽管那桥边的芍药花年年如期盛放，也很难有人有情思去欣赏它们的艳丽。。一个‘叹’字，将那份说不出口的闺怨与看不到尽头的无奈，写到了极致！”

现场前排几个中文系的学生，此刻已经不是眼睛直了，而是下意识地拿出了手机开始记笔记，看那架势，恨不得当场给肖老师磕一个。

“再说副歌，‘叹一句当时只道是寻常’。”肖汝谦的目光缓缓扫过全场，“这句话，出自清代第一词人纳兰性德的《浣溪沙》。拥有时，不觉其珍贵；失去后，方知那是此生再也无法触及的巅峰。这句词，是画龙点睛之笔！它让整首歌的情感，从个人的乡愁与情爱，瞬间拔高到了对整个流逝时光与错付时光的无尽慨叹！”

“游子在外，回头望月，思念的是故乡，更是曾经。可时光最是无情，物是人非。月还是那片月光，桥还是那座石桥，可桥边等待的人，早已不是当年的模样。这份深入骨髓的伤痛，无法与外人言说，最终，只能化作一声最沉重的叹息——原来，那些我们曾经毫不在意的寻常日子，就是我们此生再也回不去的曾经。”

肖汝谦放下手中的稿纸，目光再次落在故阳身上，语气中的赞叹再也无法掩饰：“这首歌，词、曲、编曲，已是浑然天成的艺术品。我刚才所言，不过是管中窥豹，更深层的意蕴，等节目播出后，大家可以关注我的微博，我会整理成文，与各位共赏。”

【卧槽！别啊肖老师！现在就讲！我给你刷火箭！】

【啊啊啊！我们语文老师刚刚在班级群里发了通知：结合肖汝谦老师的点评，写一篇不少于八百字的《庐州月》赏析！我……我只是想安安静静听首歌啊！】

【楼上的兄弟，我先笑为敬！幸好老子毕业了，哈哈哈哈！】