他看着艾莉西娜那双充满求知欲（但方向完全跑偏）的大眼睛，心中又是好笑又是无奈。他意识到，对于这个年纪的孩子，故事的逻辑和英雄主义远不如具体、新奇、与她认知相关的事物有吸引力。

于是，阿斯莫德果断放弃了原本的讲述计划。他的光晕散发出一种更加包容和随性的气息。他不再试图把故事拉回“正轨”，而是顺着艾莉西娜的问题，开始了即兴的、充满想象力的发挥。

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“嗯……洛德拉姆变的幻象啊，有时候会变成小兔子，蹦蹦跳跳的，有时候也会变成会发光的蝴蝶，特别漂亮……”

“沼泽里的青蛙嘛……有一种是紫色的，叫起来不是‘呱呱’，是‘咕噜咕噜’，像肚子饿的声音。它们躲在叶子下面，你爸爸他们走路可轻了，像小猫一样，不会吓到它们……”

“凯兰爷爷这次可小心了，砸祭坛的时候，还特意看了看下面有没有小虫子呢……”

“亡魂啊，有的像淡淡的雾气，有的像会发光的小星星。你妈妈会唱一种很好听的、安安静静的歌，他们听了就不哭了，就会慢慢睡着了……”

阿斯莫德仿佛打开了一个充满童趣的宝盒，将原本严肃的冒险故事，改编成了一个充满奇妙生物、可爱细节和温柔互动的童话。他甚至临时添加了“虚空教徒其实是因为找不到厕所才脾气暴躁”这种令人啼笑皆非的设定（当然，很快被他自己圆了回来）。

艾莉西娜听得津津有味，不时发出“咯咯”的笑声或惊讶的感叹，完全沉浸在这个由星星爷爷为她量身定制的、安全又好玩的故事版本里。对她来说，爸爸妈妈不再是遥远模糊的英雄，而是会在冒险中关心青蛙、注意脚下小虫子的、亲切又有趣的人。

一场原本可能走向宏大叙事的英雄史诗，最终在四岁萌娃“十万个为什么”的轰炸下，成功拐进了温馨搞笑、光怪陆离的儿童频道。而至高守护者阿斯莫德阁下，也完美地完成了从“历史讲述者”到“童话改编大师”的角色转换。

当故事时间结束，艾莉西娜心满意足地抱着小骨去午睡时，阿斯莫德的光晕静静悬浮在殿中，仿佛还回荡着刚才那场“跑偏”却异常欢乐的讲述。他意识到，或许对于孩子而言，对世界细节的好奇和天真的想象，远比知晓历史的沉重更加珍贵。

（诺拉的学院日记）

阴，有点想打瞌睡

今天莉维娅妈妈的火焰魔法实践课！超——级——难！

控制小火苗差点烧到自己的眉毛！艾莉丝倒是做得很完美，哼！

下课后听到石崚说，他去找洛德拉姆院长问问题，在院长办公室外面好像听到阿斯莫德爷爷在给艾莉西娜讲故事。

石崚说，他隐约听到故事内容好像是什么“紫色的青蛙”、“发光的蝴蝶”、“关心小虫子的凯兰爷爷”……

这都什么跟什么啊？