“各位乡亲，今日大家厚礼相待，凌云感激不尽。瘟疫已过，是咱们全村人齐心协力的结果。但，咱们不能忘了这场灾祸的教训。今天，我想跟大家说说，这瘟疫到底从何而来，咱们日后又该如何防范。”

他深知，直接讲细菌、病毒无异于对牛弹琴，必须进行知识的 “转译” 。他再次祭出了他那套浅显而有力的比喻，但这次，内容更为深入。

“咱们人得病，尤其是拉肚子、发高烧这种，十有八九，是病从口入！”他顿了顿，让这个概念先沉淀一下。

“这‘病’，不是凭空来的，也不是啥子虚无缥缈的‘瘟神’撒气。”他继续道，“它其实是一种东西，一种咱们肉眼看不见的、极其微小的‘毒虫’！” 他用“毒虫”这个村民能直观理解的概念来指代细菌。

“这些‘毒虫’在哪里？”他自问自答，“就在咱们身边！不干净的河水、井水里可能有；人畜的粪便污物里，大量滋生；还有那些飞来飞去的苍蝇，腿上、身上，就沾满了这些‘毒虫’！” 他的手指向不远处一个尚有污渍的角落和几只盘旋的苍蝇，村民们顺着他的指引看去，仿佛真看到了那些无形的“毒虫”，脸上露出恍然和厌恶的神情。

“咱们要是喝了生水，吃了被苍蝇爬过、或者用脏水洗过的东西，这些‘毒虫’就顺着嘴巴钻进咱们肚子里。它们在肚子里作乱，人就开始发烧、肚子疼、拉脓拉血！” 这个解释，将抽象的病因具体化、形象化了。

接着，他解释了防控措施的原理：

“那为啥一定要喝烧开的水？”他提高声量，“因为滚烫的开水，能把这些‘毒虫’活活烫死！水一烧开，‘毒虫’就死绝了，喝下去自然平安无事！”

“为啥得了病的人要隔开？因为他拉出的秽物里，全是‘毒虫’！不隔开，这些‘毒虫’就会通过水、通过苍蝇、通过摸过脏东西的手，传到健康人身上！”

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“为啥要打扫屋院，把垃圾倒远点，尤其要远离水井？”他语气加重，“就是要让这些‘毒虫’没地方躲，没东西吃，没法子大量生儿育女！把它们的老窝端了，它们自然就害不了人了！”