嬴政眼中精光爆射！糊名！誊录！锁院！这些措施才是保证“公平”二字的铁腕！

唯有如此，才能让天下寒士相信这条上升通道的真实性！

才能将选官之权真正收归中央！

他对设计出这套制度的宋代君臣，竟生出一丝佩服之意。

李斯则在心中飞速计算实施成本：需要多少官吏参与？需要多大的场地？需要制定多么繁琐细致的流程规章？这简直是一个庞大无比的系统工程！

但其带来的政治收益——天下英才尽入彀中、皇权极度强化、社会流动性增加、统治基础扩大——相比之下，这些成本似乎又变得可以接受了。

而且，似乎可以从小规模试点开始……

“考试内容在宋朝也有变化。”赵天成继续道，“北宋前期沿袭唐朝，考诗赋、帖经、墨义、策论等。后来王安石变法，认为诗赋浮华，无补于世，于是改革科举，罢诗赋、帖经、墨义，专以经义，阐释经书义理、策论。就是时政策问取士。目的是选拔通晓经术、明达世务的人才。虽然王安石变法后来失败了，但他对科举内容的改革影响深远。后来虽然诗赋有时恢复，但经义和策论的地位再也动摇不了，成为考试的核心。”

扶苏又默默记住了一个名字！

王安石变法！

此时在扶苏的心中，只要是涉及这个宋朝的人物，绝对不简单！

“至于考试用的教材，主要就是儒家经典。《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》这‘五经’是根本。后来朱熹等人把《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》这四本书特别拎出来，做了详细注解，称为‘四书’，其地位甚至超过了五经，成为科举考试的终极标准答案来源。考生答题不能随便发挥，必须严格遵循‘朱子’等大儒的注解，这叫‘代圣人立言’。”

“到了明清，科举制度就彻底僵化了。”