三天，观看人次破五十万。

全国各地基层干部自发截图、转发、建学习群。

某地市委办连夜印发《江州经验参考手册》，首页赫然写着：“建议各单位对照‘蜂巢’流程优化自身议事规则。”

许文澜站在数据面板前，望着不断攀升的接入申请数，忍不住笑出声：“你现在不是在等审批。”她回头看向苏霓，眼神明亮，“你是在发牌照。”

苏霓没笑。她只是静静站在窗边，手中握着那支黑色录音笔。

按下播放键——

“时间：2025年4月27日，地点：江州临时办公区，记录人：苏霓。”

她顿了顿，声音沉稳如铁：“第二句：当系统开始模仿你，你就不再是系统的一部分，而是它的起点。”

与此同时，司法部内部研讨会刚结束。

陆承安收起笔记本，西装笔挺地走出会议室。

走廊尽头，一位白发苍苍的老法官拦住他，目光复杂：“小陆啊，你说的那个‘标准化陈述辅导’，真能提升举证质量？”

“三个月数据不会说谎。”陆承安平静回应，“涉民生案件中原告表达清晰度提升68%，证据遗漏率下降一半以上。”

老法官摇头苦笑：“谁能想到，一套法庭外的方法论，反倒治了我们庭内的顽疾。”他顿了顿，压低声音，“这方法……真是一个主持人琢磨出来的？”

陆承安终于勾起嘴角，眼底掠过一丝极深的温柔。

“不是一个主持人。”他说，“是一个懂人心的人。”

风未止，潮正涌。

而在教育街一栋老旧办公楼里，赵小芸翻开一本崭新的教案本，笔尖悬停在扉页。

窗外阳光洒落，照见她

她要写的，不只是课程。

赵小芸的手指在键盘上停顿了一瞬，屏幕右下角的时间显示凌晨两点十七分。

小主，

她揉了揉发涩的眼睛，目光却仍牢牢锁在文档标题上：《如何清晰表达你的主张——中小学媒介素养课程基础模块》。

这是她熬了整整三十七天、修改过十九稿的成果，而核心骨架，全部源自苏霓那套被无数人奉为“沟通圣经”的五步陈述法。

她不是不知道风险。

教育部初审组的反馈很明确：“方法实用，但导向偏移，恐沦为‘话术训练’，背离素质教育初衷。”有人甚至直言：“这不像教孩子说话，倒像是在批量生产主持人。”

可赵小芸没退。

她只回了一句：“请看一段实录。”

视频打开——南方某市一所普通初中，礼堂临时听证会现场。

一名戴眼镜的初一男生站起身，声音微颤却条理分明：

“第一，我陈述事实：过去两周，食堂三次供应变质肉类，有照片和同学联名签字；

第二，我说明影响：七名同学出现肠胃不适，请假记录可查；